Sciences de la Vie et de la Terre - Académie de Dijon
Exercices corrigés
31 Diversité et unité des êtres humains
- Chaque individu présente les caractères de l'espèce avec les variations qui lui sont propres
- Les chromosomes, présents dans le noyau sont le support du programme génétique
- Les cellules de l'organisme, sauf les gamètes, possèdent la même information génétique
- Chaque cellule reproductrice possède 23 chromosomes
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S’informer
Tirer des informations d’un texte |
I100 |
| Les empreintes génétiques | |
| L’origine de caractères particuliers | |
| Caractères héréditaires | |
| Le caryotype d’une célèbre plante carnivore | |
| Vrais jumeaux ou faux jumeaux ? | |
| Caractère héréditaire et influence des conditions de vie | |
| Une anomalie chromosomique : le syndrome de Down | |
Tirer des informations d’un tableau |
I200 |
| Les groupes sanguins | |
| Le nombre de chromosomes | |
| Des anomalies chromosomiques | |
| Des informations différentes pour un même gène | |
| Les chromosomes au cours de la fécondation | |
| Préparation à la multiplication d’une cellule humaine | |
| Variation de la quantité d’ADN contenue dans une cellule | |
| Les groupes sanguins | |
| Echiquier de croisement (groupes sanguins) | |
Tirer des informations d’un schéma, d’une image (traduisant le réel) |
I300 |
| Une expérience de clonage | |
| Analyse de l’équipement chromosomique d’une cellule | |
| Photo de cellules d’ail | |
| Le syndrome de Klinefelter | |
| Le caryotype de Dominique et de Camille | |
| Le caryotype d’une cellule humaine | |
| Le caryotype humain | |
| Une anomalie chromosomique | |
| Lecture d’un caryotype | |
| Le caryotype de Stella | |
| La division cellulaire | |
| Le principal constituant des noyaux des cellules | |
| Le clonage d’une brebis | |
| Transfert de noyau chez un amphibien | |
| Le comportement des chromosomes lors de la multiplication cellulaire | |
Tirer des informations d’une carte, d’un plan |
I400 |
Tirer des informations d’un graphique |
I500 |
| La quantité d’ADN au cours de la multiplication cellulaire | |
| La quantité d’ADN dans une cellule | |
| Répartition des gènes sur les chromosomes | |
| Les chromosomes et la formation des cellules reproductrices | |
| Cancer et cigarettes | |
| Tabac et cancer |
Raisonner
Réaliser une synthèse Construire un schéma fonctionnel, classer des informations |
Ra100 |
| Rôle de la reproduction sexuée dans le maintien du nombre des chromosomes | |
| La transmission de l’information génétique au cours de la 1ère division de la cellule-œuf | |
| La multiplication cellulaire | |
| Le devenir des chromosomes lors de la fécondation | |
| La multiplication cellulaire | |
| Schéma bilan de la division cellulaire | |
Expliquer en utilisant ses connaissances |
Ra200 |
| L’organisation de l’information héréditaire dans les chromosomes | |
| La multiplication de la cellule-œuf d’Ascaris | |
| Longueur de la molécule d’ADN | |
| Expliquer la trisomie 21 | |
| Une anomalie chromosomique | |
| Une expérience de transfert | |
| Expliquer la transmission d'une maladie génétique : la mucoviscidose | |
| Où sont situées les informations porteuses des caractères héréditaires ? | |
| Un traitement contre le cancer | |
| Une anomalie chromosomique | |
| Calcul de la longueur d’un chromosome | |
| Chromosomes et multiplication cellulaire | |
| Le daltonisme | |
| Cellule de peau humaine observée au microscope | |
| L’importance du chromosome X | |
| Groupes sanguins | |
| La transmission des allèles du groupe sanguin | |
| Localisation de l'information génétique | |
| Une erreur de carte ! | |
Répondre au problème initial à partir de données de différents documents |
Ra300 |
| Fille ou garçon, cela dépend de quoi ? | |
| Fécondation et association des allèles | |
| Localisation du matériel génétique dans une cellule | |
| Qui a commis le crime ? | |
| Les chromosomes pendant la multiplication cellulaire | |
| Caryotypes et notion d’espèce | |
| Les tumeurs bénignes et malignes | |
| La transmission des groupes sanguins | |
| Variation de la quantité d’ADN dans le noyau d’une cellule | |
| Quantité d’ADN et chromosomes en relation avec la division cellulaire | |
| Soleil et cancer de la peau | |
| Fécondation et matériel héréditaire | |
| Test ADN | |
| Tous semblables mais tous différents | |
| Le rôle des gènes contenus dans les chromosomes | |
| La localisation du programme génétique dans la cellule | |
| Les anomalies chromosomiques | |
| Trouver le bon caryotype | |
| Origine d’une maladie | |
| Une expérience de transfert de noyau | |
| L'origine de l'hémophilie | |
| La multiplication cellulaire et le maintien du nombre de chromosomes | |
| L'hypertrichose | |
Mettre en relation cause – conséquence |
Ra400 |
| Exemple d’une maladie génétique : la mucoviscidose | |
| Choisir une explication | |
| Une anomalie chromosomique, le syndrome de Klinefelter | |
| Appartenir à deux groupes sanguins | |
| Syndrome de Down | |
| Caryotype de cellules | |
| Le syndrome de Down | |
| Clonage à la Dolly | |
| Un homme « XX » et une femme « XY » | |
| Des chromosomes invisibles ? | |
| Les empreintes génétiques | |
| Expérience sur le Xénope | |
| Syndrome de klinefelter | |
| Critiquer une explication | Ra500 |
| Les divisions cellulaires au cours du développement embryonnaire | |
| Un portrait de famille | |
| Expliquer le syndrome Triple X | |
| Schéma de la division cellulaire | |
| Déterminer le sexe à partir du caryotype | |
| L’hémophilie dans une famille | |
| La conservation de l’information génétique au cours des divisions cellulaires | |
| Caractères héréditaires et caractère acquis | |
| Des explications….pas toujours claires |
Communiquer
Communiquer en Français |
C100 |
| Quelques définitions pour ne pas tout confondre… | |
| Chromosomes et caractères héréditaires | |
| La division cellulaire | |
| Les caractères d’un individu | |
Réaliser un dessin (légendes, titre) |
C200 |
| La cellule-œuf d’ascaris | |
| Une cellule en division à dessiner | |
| La multiplication cellulaire | |
| Une cellule en multiplication | |
| Les chromosomes au cours d'une division cellulaire | |
| Le matériel génétique lors de la division cellulaire | |
| La division cellulaire | |
| L’extraction de l’ADN | |
| Une cellule en division | |
| Le clonage animal | |
| Dessin d’une cellule-œuf d’ascaris | |
Réaliser, compléter un schéma, un croquis, un plan |
C300 |
| Evolution de la quantité d’ADN et des chromosomes au cours du temps | |
| La division cellulaire | |
| La transmission d’un caractère héréditaire | |
| Chromosomes et division cellulaire | |
| La formation des cellules reproductrices | |
| La formation des cellules reproductrices | |
Construire un tableau de données, |
C400 |
| La quantité d’ADN | |
| La quantité d’ADN | |
| Un tableau pour comparer 4 caryotypes | |
| Comparaison de 4 caryotypes | |
| D'un individu à l'autre | |
| Caractères héréditaires ou liés à l’environnement | |
| Les combinaisons possibles de chromosomes lors de la fécondation | |
| Construire un graphique | C500 |
| Le génome humain | |
| Chromosomes simples ou Chromosomes doubles ? | |
| Quantité d’ADN | |
| Préparation d’une cellule à la division cellulaire | |
| La quantité de matériel génétique au cours du temps | |
| L’évolution de la quantité d’ADN au cours du temps | |
| Quantité d’ADN au cours du cycle cellulaire |