Sciences de la Vie et de la Terre - Académie de Dijon
Exercices corrigés
32 Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre
- Les roches sédimentaires montrent la succession et le renouvellement des espèces
- La cellule et le patrimoine génétique indiquent une origine commune des espèces
- La modification des conditions de vie a entraîné une modification des peuplements
- L’origine du dioxygène prélevé par les organismes
Cliquer sur le "code", pour ouvrir l'exercice au format SWF
S’informer
Tirer des informations d’un texte |
I100 |
| Le Chimpanzé et l’Homme | |
| Un curieux poisson avec des pattes | |
| Deux espèces d’Hommes | |
Tirer des informations d’un tableau |
I200 |
| Les conséquences d'une crise de la biodiversité | |
| La mer au Cambrien et au Crétacé | |
| L’évolution d’un groupe de mammifères : les proboscidiens | |
| La vie sous-marine à deux périodes de l'histoire de la Terre | |
| L’unité du vivant | |
| Etablir une relation de parenté entre des espèces | |
| Comparer quelques Vertébrés | |
| L'évolution d’un groupe de mammifères : Eléphants et Mammouths | |
Tirer des informations d’un schéma, d’une image (traduisant le réel) |
I300 |
| Reconstitution de paysages anciens | |
| Reconstitution de paysages anciens 2 | |
| Arbre de parenté dans le groupe des grands singes au sein des primates | |
| Paysages de la Terre à 4,5 et 3,5 milliards d’années | |
| comparaison de quelques espèces d’ammonites | |
| Les dinosaures dans la classification | |
| Les vertébrés de grande taille du secondaire | |
| La phalène du bouleau et la pollution | |
Tirer des informations d’une carte, d’un plan |
I400 |
Tirer des informations d’un graphique |
I500 |
| L’évolution du nombre de familles d’organismes marins au cours des temps géologiques | |
| L'évolution de la composition de l’atmosphère | |
| Les crises de la biodiversité en milieu marin et milieu terrestre |
Raisonner
Réaliser une synthèse Construire un schéma fonctionnel, classer des informations |
Ra100 |
| Histoire d’un groupe de Vertébrés : les Ichtyosaures | |
| L’arrivée de la vie sur le continent | |
| Lien de parentés entre êtres vivants actuels et fossiles | |
| La transgenèse | |
Expliquer en utilisant ses connaissances |
Ra200 |
| L’évolution de la biodiversité | |
| La place de l’Homme dans l’évolution | |
| Identifier l’existence d’une crise de la biodiversité | |
| La disparition des Mammouths | |
| Evolution de l’atmosphère et conquête du milieu aérien | |
| Les oiseaux sont des dinosaures | |
| L’évolution de la biodiversité | |
| La place de l’Homme dans l’évolution | |
| La crise Crétacé / Paléogène | |
| L’évolution des espèces, étude du « Pinson à bec moyen » des Galapagos | |
Répondre au problème initial à partir de données de différents documents |
Ra300 |
| Evolution de l’atmosphère et apparition de la Vie | |
| Les plantes âgées de 300Ma ressemblent-elles aux plantes actuelles ? | |
| Comment expliquer une crise biologique ? | |
| A la recherche de liens de parenté de l’Archéoptéryx | |
| Evènements géologiques et évolution de la Vie | |
| Le membre antérieur chez quelques animaux | |
| Quelle influence l’apparition de la Vie a-t-elle eu sur l’atmosphère terrestre ? | |
| L’origine du dioxygène de l’atmosphère | |
| Les peuplements au cours du temps | |
| Une page de l’histoire du dioxygène atmosphérique | |
| La disparition des Dinosaures | |
| Evolution des molaires chez les proboscidiens | |
| La vie au cours de l’histoire de la Terre | |
| Une transformation chez une espèce | |
| Les trapps | |
| Niveau des mers et évolution biologique | |
| Evolution de la composition de l’atmosphère terrestre | |
| Les membres locomoteurs des Vertébrés | |
| Les manifestations d'une crise biologique | |
| L'évolution des molaires chez les proboscidiens | |
| Des gènes en commun | |
Mettre en relation cause – conséquence |
Ra400 |
| Une crise biologique à la fin du Crétacé | |
| L’évolution d’une espèce de pinsons | |
| Le gisement de Burgess | |
| Histoire du Colorado | |
| La parenté entre l’Homme et le Chimpanzé | |
| Apparition des êtres vivants sur les continents | |
| Evènements géologiques et extinction en masse | |
| Rencontre dans le groupe des humains | |
| Une crise géologique | |
| Le découpage du temps | |
| Des fossiles de baleines avec des pattes ! | |
| Dinosaures et mammifères | |
| Les coraux de Bourgogne | |
| Le lien de parenté entre oiseaux et mammifères | |
| Critiquer une explication | Ra500 |
| Le déluge aux sources de la Vie ? | |
| Cuvier et le catastrophisme | |
| Parenté chez les Primates | |
| La place de Toumaï dans l’évolution des Hominidés | |
| Deux explications pour l’évolution du cou de la girafe | |
| L’extinction des dinosaures | |
| La phalène du bouleau | |
| L’épaisseur du bec des pinsons | |
| Plusieurs théories de l’histoire de la Vie | |
| Les causes de la disparition des dinosaures | |
| La théorie de l’évolution | |
| Les conséquences d’une crise biologique | |
| Les origines de la disparition des dinosaures | |
| L'origine de l’Homme | |
| Lire un arbre, repérer des innovations partagées par plusieurs espèces |
Communiquer
Communiquer en Français |
C100 |
| L’évolution du nombre de genres de trilobites | |
| Lucy : singe ou humaine ? | |
| Origine commune des êtres vivants | |
| Rudistes-Ammonites-Scorpions de mer | |
| L’histoire des amphibiens | |
| Conséquences d'une crise biologique | |
| Renouvellement des espèces au cours des temps géologiques | |
Réaliser un dessin (légendes, titre) |
C200 |
Réaliser, compléter un schéma, un croquis, un plan |
C300 |
Construire un tableau de données, |
C400 |
| l’histoire des ammonites | |
| Drôles d’oiseaux ! | |
| L’atmosphère terrestre | |
| Construire un graphique | C500 |
| Les ammonites au cours des temps géologiques | |
| L’évolution des vertébrés |